小学科学教案：探索四季的天气变化
在小学科学耕作中，领略四季的天气变化不仅约略匡助孩子们领略当然界的律例，还能培养他们不雅察和分析的才调。本教案旨在通过一系列看成和履行，提醒小学生探索四季天气的变化过火背后的原因。
#### 教授目的：
1. **常识与手段**：学生约略识别四季的主要天气特征，了解季节变化对天气的影响。
2. **历程与门径**：通过不雅察、掂量和履行，普及学生的不雅察才调和逻辑想维才调。
3. **热诚气魄与价值不雅**：培养学生对当然界的兴趣心和探索精神，增强环保领略。
#### 教授准备：
- 春夏秋冬四个季节的像片或视频材料
- 温度计、湿度计等毛糙的方法不雅测器具
- 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料
- 联系地球公转和自转的动画视频或图片府上
#### 教授历程：
##### 一、导入新课（约5分钟）
教师展示春夏秋冬四个季节的代表性图片或视频，提醒学生回忆并形容我方对每个季节的印象。通过发问：“春天的天气时常是什么样的？”、“夏天为什么会这样热？”等方式激勉学生想考四季天气变化的特质。
##### 二、常识教育（约10分钟）
教师简要先容地球围绕太阳公转以及地轴歪斜的倡导， 张家港海滨机械有限公司证据这些身分怎样导致不同地区经受到的阳光量不同， 东营市乾祥美宇环保工程有限公司从而变成四季。同期，湖北金山轻工家电有限公司不错播放关系动画视频加深领略。
##### 三、扩张看成（约20分钟）
1. **方法站设置**：带领学生在校园内建造一个浅陋方法站，依期记载气温、湿度等数据，陕西融建成贸易有限公司并绘画天气变化弧线图。
2. **手工制作**：让学生用彩色纸张剪贴出代表四季得意的画面，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶、冬天的雪景，以此来直不雅感受四季的变化。
##### 四、纪念共享（约10分钟）
组织学目生享我方的不雅察效劳和手责任品，掂量哪些天气征象是特定季节私有的。饱读吹学生提倡疑问，教师解答，进一步平稳所学常识。
#### 课后功课：
条目知生在家持续不雅察一周的天气情况，并尝试展望下周的天气变化。这有助于将课堂学习蔓延到生涯中，培养捏续不雅察的习尚。
通过本节课的学习陕西融建成贸易有限公司，学生们不仅能了解到四季天气变化的基愉快趣，还能在扩张中磨练我方的起程点才调和团队配合精神，为翌日深远学习当然科学打下坚实的基础。